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教育科学系
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教育科学系概况

 

甘肃民族师范学院教育科学系成立于2003年3月,其前身为合作民族师范高等专科学校基础部,下设学前教育专业教研室、小学教育专业教研室、教育基础理论教研室和教育技术理论教研室。目前,有学前教育(含普通类、藏汉双语方向)、小学教育(含中文与社会、科学与数学方向)两个本科专业,分别于2011年和2012年开始招生。现有27个全日制本科班,在校学生1312名。  

系现有在编教职工(包括双肩挑人员)47名,其中教授3名,副教授12名,讲师28人,专职教学秘书1人,专兼职辅导员3人,临时工1人;其中博士2名,硕士39名,高职比和高学历比分别达到31.9%和85.1%。教师中有教学科研骨干1名,省厅级“青年教师成才奖”获得者2名,省级“社会科学优秀成果奖”获得者2名。省厅级“教学成果奖”获得者6名,甘肃省首届学前教育专业学生教学技能比赛指导教师“一等奖”获得者2名,第五届“青春风采”甘肃赛区和第七届“海州杯”甘肃省校园艺术大赛“优秀指导老师”获得者1名。目前已初步形成了一支年龄结构、职称结构、学历结构和学缘结构基本合理,政治、业务素质较高的教学科研队伍。  

在10余年的发展历程中,教育科学系在人才培养、队伍建设、学科建设、科学研究等方面都取得了显著成绩:2012年,民族教育学获批甘肃省重点学科建设项目;2013年,学前教育本科专业被评为甘肃省级特色专业;2014年,甘肃民族师范学院西北少数民族教育发展研究中心获批“国家民委人文社会科学研究基地”;2009年以来,《心理学基础理论与实务(藏汉双语)》获省级精品课程;《教育学原理》、《现代教育技术应用》 为校级精品课程;《影视鉴赏》、《爱摄影》为校级精品活动课程;《幼儿园教育活动设计》、《学前卫生学》、《信息技术与课程整合》、《教学实务》、《中国教育史》、《小学教育研究方法》、《教育心理学》、《小学心理辅导》为校级优秀课程;教师教育类课程团队现代教育技术课程群教学团队被评为校级教学团队。  

系近年来共出版专著、主(参)编教材20部,承担省部级等各类科研课题近30项,其中教育部人文社会科学重点研究基地重大课题1项,教育部人文社会科学一般项目1项。全系教师在省级及其以上刊物发表论文300余篇,整体科研水平稳步提升,初步确立了以少数民族师范教育、少数民族基础教育和区域民族文化心理为特色的研究方向。先后获学院2007学年度、2008—2009学年度和2010—2011学年度科研先进集体二等奖荣誉称号。  

教育科学系重视实验实训室(基地)建设,现建有数字音频实验室、视觉媒体实验室、平面设计实验室、影视节目制作实验室、多媒体教学软件开发实验室、电化教育实验室、数字媒体综合实验室、网络综合服务器室、微格教室(I—V)、学前教育蒙台梭利实训室、幼儿园模拟教室、音乐教育实训室、表演实训室、保育实训室、手工作品展室等价值达400余万元的实验实训室(基地),另外建有图书资料室,图书资料丰富,为教学和科研提供了良好的条件保障。  

教育科学系认真贯彻学院的办学指导思想,努力落实学院的办学目标任务,以培养“政治可靠、业务适切、扎根基层”的少数民族地区基础教育人才为培养目标,坚持以教学为中心,结合国家教育改革与发展的时代要求和地方人才培养的实际需求,优化课程结构,调整教学内容,建构“多课程、少课时”的课程体系,保证基本,突出实务,强化实践,注重培养学生创新能力和实际操作能力,使本系人才培养工作更加符合甘肃及周边少数民族地区基础教育的实际。2018年新生报到率为98.30%。建系以来,该系已向甘肃及周边少数民族地区输送了千余名基础教育一线工作者,他们以扎实的专业基础和优异的综合素质,得到社会和用人单位的广泛好评。2018年,学生获得国家奖学金2人,国家励志奖学金43人,省级三好学生3名;考取研究生者6名。  

教育科学系以“阳光品质”构建教书育人的和谐校园文化氛围,坚持弘扬“自信自强,艰苦奉献,服务地方”的办学精神,凝聚人心,增强了办学活力。学生明礼笃学,教师治学严谨,教学秩序稳定。贫困学生得到有效资助,办学成效显著,曾荣获团省委“五四红旗团总支”,甘南州委“先进基层党组织”,学院“教学工作先进集体”、“第六批民族团结进步模范集体”、“学生工作先进集体”等荣誉称号。  

面对新的机遇和挑战,全系师生正站在新的起点上,以学科建设为龙头,以教学科研为中心,加强对中青年教师的培养,致力教学改革,全面提高教学质量,力求产出更高层次的教学科研成果,使教学、科研和学科建设不断迈向新的台阶!  

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